top of page

Коллегам

Мой первый опыт в подготовке к конкурсным мероприятиям.
Одно из конкурсных заданий
"Визитная карточка"
Активные методы обучения 
- это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности воспитанников в процессе освоения учебного материала. 
Этапы и фазы образовательного мероприятия 
(Предлагаю Вашему вниманию заполненный шаблон как один из примеров оформления)
Форма описания активного метода обучения
Предлагаю Вашему вниманию форму описания АМО, которую удобно использовать для систематизации материала, что в дальнейшем позволит более эффективно использовать его в работе.
Графическое представление информации

По материалам статьи Лебедевой М.Б. «Во всем нам хочется дойти до самой сути…» –Алхимия проекта: Метод. разработки мини-тренингов для слушателей и преподавателей программы Intel Ò»Обучение для будущего». – М., 2005, с. 24-29

АМО нацелены на:

  • стимулирование творчества

  • активизирование мышления

  • развитие самостоятельности мышления

  • повышение результативности мышление не за счёт повышения объёма материала, а за счёт глубины и скорости её переработки

  • развитие способности работать вместе.

Мастер-класс на тему: "Активные методы обучения в дошкольном образовании".
Представление опыта на городской августовской
педагогической Конференции – 2015 г.
Копилочка
активных методов обучения
Родительское собрание
 «Игра – забава?»

По структуре, в соответствии с технологией АМО, все  мероприятие делится на логически связанные фазы и этапы.

Глоссарий для творческих педагогов,
использующих активные методы обучения в образовательном процессе
Активные методы обучения
в дошкольном образовательном учреждении
Картотека проблемных ситуаций
 
Структура
активных методов обучения

 

Конспект
непосредственно образовательной деятельности 

По структуре, в соответствии с технологией АМО, все  мероприятие делится на логически связанные фазы и этапы.

Мастер-класс на тему:
"Детская журналистика в системе активных методов обучения".
Представление опыта на окружном конкурсе педмастерства "Воспитатель года" – 2015 г.
Организация развивающей предметно-пространственной среды дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования
 

Материал представлен на городском уровне, 2015 г. 

bottom of page